日前，我校2020級(jí)新生迎來(lái)了他們的大學(xué)第一課，承擔(dān)著全校新生思政、英語(yǔ)等公共課程重任的思政學(xué)院積極開(kāi)動(dòng)腦筋，探索常態(tài)化疫情防控下教育新模式，精心打磨開(kāi)局“第一戰(zhàn)”，全力送上精彩紛呈的“新生第一課”。

如何認(rèn)識(shí)新時(shí)代？如何認(rèn)識(shí)人生新階段？如何認(rèn)識(shí)大學(xué)？思政課程組在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》開(kāi)篇“緒論”中，將偉大抗疫精神和抗美援朝精神融入課堂，用感人至深的抗疫故事、氣壯山河的英雄贊歌，武信師生志愿者的戰(zhàn)疫經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情，引導(dǎo)學(xué)生勇?lián)鷷r(shí)代使命，以飽滿的熱情投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“時(shí)代定位”和“自我定位”的認(rèn)知。

英語(yǔ)課程組以武信簡(jiǎn)介和專(zhuān)業(yè)快閃作為導(dǎo)入，配以《中國(guó)日?qǐng)?bào)》中英文版的“習(xí)近平說(shuō)”，將課程思政元素有機(jī)融入英語(yǔ)課堂教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)武漢、愛(ài)武信、愛(ài)專(zhuān)業(yè)，掌握學(xué)校、學(xué)院和所學(xué)專(zhuān)業(yè)的正確英語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)”這一環(huán)節(jié)，新生們近距離了解了部分學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就業(yè)及發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要意義。

“非必要不外出”到底有無(wú)必要？許多同學(xué)并不完全理解。應(yīng)用數(shù)學(xué)課程組則借助傳染病模型，以數(shù)學(xué)模型動(dòng)態(tài)直觀的方式幫助大家了解疾病傳播鏈，做到疫情防控心中有“數(shù)”。

“大學(xué)的正確打開(kāi)方式是？”、“人與自然怎樣和諧相處？”人文素質(zhì)養(yǎng)成課程組則以“我的2020”為話題展開(kāi)討論，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)表達(dá)，加強(qiáng)閱讀，做一個(gè)有理想、有規(guī)劃的人。

體育課程組將“健康第一”觀念植入課堂，在師生互動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)上體育課，在校園里“動(dòng)起來(lái)”，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體免疫力。

大學(xué)生職業(yè)化成長(zhǎng)課程組以“后疫情時(shí)代的我們”為主題，圍繞“疫、意、一”三個(gè)核心詞展開(kāi)講解。“疫”突出疫情的突如其來(lái)，武漢作為英雄城市的應(yīng)急反應(yīng)；“意”突出全國(guó)人民意氣奮發(fā)、斗志昂揚(yáng)應(yīng)對(duì)和處理，“一”突出抗疫精神，講解抗疫精神的內(nèi)涵和核心，在突出中國(guó)精神、中國(guó)力量的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)始重視職業(yè)化成長(zhǎng)等問(wèn)題。

未成曲調(diào)先有情。為上好“有溫度的開(kāi)學(xué)第一課”，思政學(xué)院高度重視，周密部署，精心組織，本學(xué)期新生還未入學(xué)時(shí)，學(xué)院便組織全體教師專(zhuān)門(mén)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，積極研討開(kāi)設(shè)方案，明確了注重體驗(yàn)、貼近學(xué)生的視角，增強(qiáng)學(xué)生的身份認(rèn)同感和大學(xué)適應(yīng)力，要求任課教師從愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校榮校、優(yōu)良學(xué)風(fēng)、入學(xué)適應(yīng)、身心健康五個(gè)維度進(jìn)行教育引導(dǎo)。思政學(xué)院教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)積極深入課堂，對(duì)教師授課、學(xué)生出勤等情況進(jìn)行檢查，了解教學(xué)運(yùn)行情況。（思政學(xué)院）